ПРАЦЮЙ, НАВЧАЮЧИСЬ, І НАВЧАЙСЯ, ПРАЦЮЮЧИ!
З 5 по 10 березня 2023 року у м. Братислава (СР) відбувся перший з двох запланованих семінарів-тренінгів, організований за підтримки Міністерства освіти, науки, досліджень та спорту Словацької республіки (MŠVVaŠ SR, https://www.minedu.sk/) та представництва Фонду Конрада Аденауера в СР (https://www.kas.de/de/web/slowakei) згідно програми освітньої організації „Teach for Slovakia" (https://teachforslovakia.sk/), Українського інституту розвитку освіти (УІРО). Досвідчені тренери Роман Веверка (Roma Veverka) та Ерік Томаш (Erik Tomasch), які одночасно є наставниками наставників (менторів) регіональних центрів підтримки вчителів Словаччини (RCPU (https://www.minedu.sk/regionalne-centra-podpory-ucitelov/), з урахуванням особливостей нашого досвіду підготували програму „Ментори до шкіл України". Навики взаємодії з учителем, який потребує підтримки, опановують наразі 15 майбутніх наставників, членів пілотного центру при ЗІППО, зокрема: Ганич Олена, заступник начальника відділу освіти Холмківської сільської ради Ужгородського району Закарпатської області; вчителька хімії Ужгородської ЗОШ І-ІІІ ст. №5 та вчителі Сторожницького ліцею: Юрчук Вікторія Тиборівна, Ласько Надія Федорівна та Дацюк Оксана Володимирівна. За підсумками семінару - тренінгу зазначені педагоги отримали сертифікати наставників, що дозволяють розпочинати втілювати в життя реформи української освіти в частині педагогічного наставництва (менторингу).Також учасники мали можливість в рамках Програми євроінтеграції Центру європейської політики (CEP, https://www.cep.sk/) відвідати Австрію (м. Гайнбург), ознайомившись з культурною спадщиною країни. Організатором та координатором зазначеної програми є Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти (ЗІППО) в особі Іваць Оксани Михайлівни , заступниці директора з науково-дослідної роботи та міжнародної діяльності.Попереду – не тільки насичений період навчання, апробування отриманих знань у конкретних ситуаціях, а підготовка програми наставництва в Україні й безпосередня робота з вчителями.
